黄达人:创新创业教育不是为了提高就业率---陆家嘴金融网

黄达人:创新创业教育不是为了提高就业率

黄婧 孔幸尔    陆家嘴金融网   2015-07-16 18:16:58
创新创业 教育   

7月15日,上海财经大学创业学院揭牌仪式暨全国创新创业教育论坛在上海财经大学工商管理学院举行。中山大学原校长,国家教育咨询委员会委员黄达人教授发表了演讲。

7月15日,上海财经大学创业学院揭牌仪式暨全国创新创业教育论坛在上海财经大学工商管理学院举行。中山大学原校长,国家教育咨询委员会委员黄达人教授发表了演讲。以下为实录摘要:

创新创业教育不是为了提高就业率

创新创业首先是人才培养的问题,而不是就业的问题。国家大力提倡创新创业教育,不是简单地为了解决学生的就业问题,尤其不是为了提高学生的就业率。

开展创新创业教育应该有三个层面,一是要面对全体学生,培养他们的创新创业精神和意识,而不是面对少数人。二是面对一部分学生,培养创新创业的能力。三是针对少部分学生,实现创新创业的实践。

创新创业教育要结合专业与学校特色

我们在创新创业教育的同时,要注意跟学生所学专业的结合度。应该注意一点,学校参与的创业项目主要是以产业思维为导向的,是跟学生所学的专业相关的,并且很多是科研的延伸。

我们也不应该轻视那些生存型的项目。曾经有一位同学,在一年级的时候就在大学里卖盒饭,毕业以后不到一年就自主创业,搞了一个品牌,从事医疗方面的工作,第一年销售额就达到了200万,现在已经到了1000万,毛利60%。其实卖盒饭这样生存型的创业,到后面也会有发展。

不同的学校进行创新创业教育的形式应该是多种多样的,清华大学是以班级的形式开展创新创业教育,北大则是在暑假里开办训练营面向全国招生,南京大学是跟海外高校联合培养。创新创业教育要注重学校特色,并与地方经济相结合。

如何解决创新创业教育问题

从政策层面来说,推动创新创业教育要注意两件事情,一是关于教师的评价机制。创新创业教育跟学科建设一样,必须有核心课程,必须有骨干教师。在教师团队建设方面,目前各个学校创新创业教育方面专业教师严重不足,核心课程开不出来,其中很重要的一个原因是没有解决创新创业教育中教师的评价问题。二是对学生的评价体系。这个问题不能解决,对创新创业教育也是不利的。

要解决创新创业教育问题,学校在评价机制上,无论是对教师的评价还是对学生的评价,必须作出相应的调整,要有相关的政策,这是我们所有的学校都要思考的。


(编辑:黄婧 孔幸尔 邮箱:huangjing@cfic.info)

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